Method (문법 번역식 교수법)
- 1840년대부터 1940년대까지, 유럽어와 외국어 교수에 주로 사용
♡ 고전어인 라틴어와 그리스어를 가르치는 데 사용되었던 방법(전통적 교수법, 고전적 교수법) 특징
• 외국어 연구의 목적은 외국 문학 작품을 읽거나 외국어 연구의 결과로 생기는 정신적 훈련과 지적발
Teacher breaks down the line into several parts. Students repeat a part of the sentence. Following teacher’s cue, students expand what they are repeating part by part until the entire line.
2. Chain drill
- Making a chain of conversation that forms around the room as student, one-by-one ask and answer questions of each other.
3. Substitution drill
- Repeating the given cue, students subst
teaching speaking needs both accuracy and fluency.
Series Method
Direct Method
Audio-lingual Method
Communicative Language Teaching
영어 말하기 교수 시, 수업을 영어로 진행
학생과 교사 간의 상호작용(interaction)이 영어를 매개로 일어남
SM : 학생들의 불안감 낮춰줄 활동 필요 Warm-Up 활동 참여 유도에 효과적
N
Methods of History Education
What is most important in teaching history is the development and organization of instruction model. We can divide the models as instructor-led, question & answer, research, discussion, role-playing, simulation, and making by the teaching & learning method. By the context, we can divide the models as facts learning, concept learning, thematic learning, learning by e
1. 참고 문헌
Richards, J. C., & Rogers, T. S. (2001). Approaches and methods in language teaching: A
description and analysis (2nd ed.). Cambridge: Cambridge University Press.
Larsen-Freeman, D. (2000). Techniques and principles in language teaching (2nd ed.). Oxford: Oxford University Press.
2. 교수법 소개
1)배경(Background)
Multi Intelligence는 학습자 중심의
Teaching Practice - What
Teaching practice or practicum is practice which utilizes what students have learned in university through practice as a teacher in real school setting for those students who want to be teacher
Lesson planning, student guidance and also curriculum wise are learned for students through observation, participation and actual practice
Dictionary for
teach oneself certain communicative aspects or difficult grammatical details, without the communication with L1 speakers. Therefore, if L2 speakers want to learn their target language, the experience of a “real communicative situation” with L1 speakers is important.
In previous studies and research by scholars and experts on SLA and feedback, it is revealed that there are many methods of fe
우리나라의 지나친 교육열은 아동의 기능에 악영향을 끼칠 수 있다. 모든 사람은 저마다 기능상의 차이가 있을 수 있으며 발달과정에도 차이를 보인다는 사실을 간과해서는 안 된다. 그러므로 남과 비교해서 교육시키려는 의도에서 벗어나야 한다. 물론 학령에 따르는 학업 성취도가 있다. 학습장애 어
1. 문법 번역식 교수법(Grammar Translation Method)
(1) 배경
GTM은 라틴어와 그리스어 학습에 사용되었던 방식에서 발달된 것으로, 고전 교수법으로 불린다. 문법 번역식 교수법은 특별한 이론이나 언어학습 이론에 기초를 두고 있지 않다.
(2) 특성
① 외국어 교육의 목적은 지적 개발과 외국어 작품 읽
문제의 형식으로 제시된 사항,관념들을 학습자에게 이해시키기 위하여 사용되는 교수기술의 한 방법.
구두로 전달하는 효과를 증진시키기 위해
실물,그림,도표등이 동반됨.
강의를 통해 전달된 커뮤니케이션은 수업효과를 극대화 시킬 것을 목표로 삼고있음.
많은 학생을 동시에 짧은 시간